空中桥梁搭建“教”“学”新平台——农学园艺系白百一的教学分享_教务处_辽宁农业职业技术学院
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空中桥梁搭建“教”“学”新平台——农学园艺系白百一的教学分享
作者:教务处 来源:本站 时间:2020-03-12 13:59:32 访问次数:52

    2020年春季学期是一个不同寻常的一个学期,全国上下受新冠肺炎的影响延迟返校,“停课不停教、停课不停学”,白百一老师的《植物生长与环境》课程积极响应教育厅要求,开展网络线上教学。该课程依托园艺技术专业国家资源库、职教云平台以及QQ视频完成网络教学。目前,网络授课一周,各环节运行顺畅,顺利完成教学任务,效果良好。现将教学过程分享如下:

一、教学准备

   (一)课程设计

    开学前,充分思考并设计本门课线上教学实施方案。《植物生长与环境》资源库各类资源丰富,包含大量的视频、微课、生产案例、课件、题库、二维三维动画等。利用各类资源,按照课前、课中、课后进行设计线上教学环节,使课堂教学丰富多彩。


      


1 线上教学方案设计


    (二)学生课前预习

    课前学生进行云课堂预习,全面了解新的知识点,有目标的进行新课学习。教师通过云课堂检查学生预习情况,并利用QQ群督促学习。



2 学生课前预习情况


   (三)电子教材

    学生家中没有教材,为了方便学习,将教材制成PDF格式进行上传,学生可在课前、课中、课后多次查看。同时对应教材、云课堂课件,自行整理学习笔记,弥补了手中没有纸质教材的困难。



3 电子教材助力教学


    二、教学实施

   (一)职教云+云课堂+QQ视频直播教学

    为了保证教学效果良好,画面清晰,不卡顿。白百一老师采用电脑职教云+手机云课堂+QQ视频三个平台,相互配合,完美切换,完成直播教学。

    直播过程中,我采用课件、直播、动画三种方式交替进行,使用QQ视频分享屏幕充分展现。不仅能够激发学生学习兴趣,还能防止学生长时间观看直播出现视觉疲劳,使学生长时间保持注意力高度集中,完成学习。



4 网络直播教学

    

     由于全国各类院校同时进行网络授课,易出现网络卡顿现象。且辽宁省学生在云课堂课件查看时间为10:00-13:00,防止此阶段学生无法使用云课堂学习,我准备了备用方案,即准备本地课件、视频、动画等资源,在上述两种情况时,进行本地资源授课或通过QQ群发送给全体学生,学生自行下载观看。到目前为止,教学效果顺畅,未出现不良现象。


5 备份本地教学资源


    (二)多种互动贯穿教学

    教学过程中,通过签到、提问、讨论、答疑等方式进行教学互动。通过各类互动密切联系学生环环相扣,增加学生求知欲,满足知识掌握的成就感,进而拉近师生间距离。



6 课堂互动——沟通、签到、提问



 

7 课后答疑



8 教学互动——课堂讨论



    为了更好形象讲述教学难点,运用家中物品(如白板、粗细不同的笔、核桃等),直观展示困难知识点,学生一目了然,连接麦克进行沟通,学生反馈知识掌握情况。